May 17, 2012
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24 de September de 2010
Perfil do Professor
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Perfil do Professor
Na concepção sociointeracionista o professor contribui para aproximar os estudantes, defende a existência de uma íntima relação entre desenvolvimento e aprendizagem. Considerando-se o Professor como sujeito primordial nesta forma de conceber educação, no Colégio da Univille concordamos com Claudia Davis & Marta Wolak Grosbaum (2002) que consideram importante o professor ajudar o estudante a:
- Conhecer a forma pela qual aprende distinguir o fácil do difícil, lidar com as próprias dificuldades, identificar seus interesses e talentos; usar seus pontos fortes.
- Saber que quanto mais se domina um tema, mais fácil é aprender sobre ele; reconhecer que cada assunto requer uma abordagem; construir um repertório de estratégias de aprendizagem.
- Pensar sobre o contexto em que os conhecimentos irão ser aplicados e estabelecer objetivos para seu emprego com base nos resultados esperados.
- Valorizar o que estão aprendendo e estudar porque acham importante e não apenas para agradar aos professores, aos pais, ou mesmo para obter nota ou passar de ano.
- Protegerem-se distrações, do sono e da preguiça e persistir na realização de estudos e tarefas, exercitando a força de vontade.
- Conhecer a forma pela qual aprende distinguir o fácil do difícil, lidar com as próprias dificuldades, identificar seus interesses e talentos; usar seus pontos fortes.
- Saber que quanto mais se domina um tema, mais fácil é aprender sobre ele; reconhecer que cada assunto requer uma abordagem; construir um repertório de estratégias de aprendizagem.
- Pensar sobre o contexto em que os conhecimentos irão ser aplicados e estabelecer objetivos para seu emprego com base nos resultados esperados.
- Valorizar o que estão aprendendo e estudar porque acham importante e não apenas para agradar aos professores, aos pais, ou mesmo para obter nota ou passar de ano.
- Protegerem-se distrações, do sono e da preguiça e persistir na realização de estudos e tarefas, exercitando a força de vontade.
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