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O QUE É O PROLIJ?

O Programa Institucional de Literatura Infantil e Juvenil nasceu da preocupação com a leitura e a literatura para crianças e jovens. Dois foram os projetos de pesquisa, junto ao Departamento de Letras, "Sensibilização para leitura" e "Levantamento de critérios para seleção de textos para crianças e jovens", nos anos de 1996 e 1997, respectivamente, que deram o impulso inicial para que em 06-11-97 fosse institucionalizado o PROLIJ.

O Programa hoje, nesses seus mais de dez anos, atende a comunidade acadêmica e extra-acadêmica, através do exercício do tripé pesquisa, ensino e extensão. No campo da pesquisa deu continuidade ao projeto de pesquisa "Levantamento de critérios para seleção de textos para crianças e jovens", em 1998. Trabalhou ainda em 1999, "Levantamento das produções literárias contemporâneas para crianças e jovens, que revisitam os contos clássicos: formação de blocos para leituras de contraste " em 2000 e 2001, em parceria com o PIAE (Programa Institucional Arte na Escola) "O pós-moderno e suas imagens no era uma vez..." e 2002, "O pós-moderno e suas imagens no era uma vez...: pensando a sua recepção nos espaços escolar e alternativos", também em parceria com o PIAE.

Vale lembrar que todas estas pesquisas vêm sendo feitas, aplicadas e apresentadas em congressos nacionais e internacionais, tanto pela coordenadora do programa, como pelo grupo Reinações do PROLIJ , identificado na plataforma Lattes como Grupo de Leitura - composto por 10 (dez) pesquisadores voluntários entre alunos e egressos dos cursos de Letras e Pedagogia. Desde 2004, o grupo vem pesquisando em diferentes espaços escolares (da pré-escola à universidade) a recepção das descobertas da pesquisa de pós-doutorado da coordenadora do PROLIJ, feita na Itália, em torno do personagem Pinóquio , em confronto com a personagem lobateana Emília. Este mesmo grupo fez um curso oferecido pela Fondazione Nazionale Carlo Collodi, na Toscana, Itália, juntamente com sua coordenadora, em 2006, cuja abrangência foi a obra de Carlo Collodi, mais especialmente, As Aventuras de Pinóquio (1883) e o contexto histórico, político e cultural da Itália do século XIX.

Em função destas pesquisas que caminham aliadas a vários projetos de Iniciação Científica, o PROLIJ até o momento fechou - por tempo indeterminado - convênios de cooperação mútua com duas escolas de Joinville, Colégio Cenecista Elias Moreira e Colégio Santos Anjos , com a Biblioteca Municipal Rolf Collin e, mais recentemente, com a Fondazione Nazionale Carlo Collodi  e com a Fondazione Dino Terra, na Itália. Quanto à extensão, o PROLIJ estende suas descobertas aos interessados no campo da leitura e literatura , através do seu blog www.blogdoprolij.blogspot.com , através de resenhas e artigos publicados em revistas especializadas, jornais e anais de congressos, através da brochura, já na 3ª edição, "Sugestão de leituras para crianças e jovens" e dos eventos que promove, oferecendo oficinas, palestras e encontros com escritores e teóricos, como por exemplo, o Abril Mundo - Literatura Infantil.

No campo do ensino, a coordenadora procura levar para suas aulas os resultados das descobertas suas e de seus orientandos, além de manter permanentemente atualizado o acervo literário que utiliza como docente, uma vez que recebe as publicações do ano na condição de votante do prêmio anual FNLIJ (Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil). Estas são questões que atingem, também, um número significativo de TCCs e TCEs (Trabalhos de conclusão de curso e estágios) dos cursos de Letras e Pedagogia orientados através do PROLIJ.